Oficina de Leitura

Estão abertas até o dia 07 de agosto de 2011 as inscrições para o curso de Atualização : “Oficina de Leitura - Arte de Ler e Contar Histórias”, trata-se de um curso de 30 horas presenciais de formação continuada para professores de Ciclo I e Ciclo II das disciplinas de Arte , Língua Portuguesa e Alfabetização que atuam nas escolas pertencentes à Diretoria de Ensino de Sorocaba/SEE-SP.

O período de realização do curso será de 05 de setembro a 07 de novembro de 2011 e acontecerá na Oficina Cultural Grande Otelo, Centro, Sorocaba. A professora será Cynthia Costa, atriz e coordenadora do grupo balaio de Contadores de História.

Público- alvo: Professores de Ciclo I e Ciclo II das disciplinas de Arte , Língua Portuguesa, Sala de leitura , Hora da leitura e alfabetização que atuam nas escolas pertencentes à Diretoria de Ensino de Sorocaba/SEE-SP.

Conteúdos do Curso:
§ memória afetiva - Recursos internos – imagens - a criação de imagens memória coletiva- a importância do imaginário na narração de histórias;
§ vivencias de processos de narração – como narrar um conto de fada, um conto caipira e um conto contemporâneo;
§ conto tradicional e conto autoral - diferenças e semelhanças;
§ contar histórias com adereços cênicos – as várias formas de se contar histórias; “de boca”, com a mediação do livro”, fantoche e outros objetos;
§ práticas vocais e corporais;
§ escolha de texto para uma narração;
§ ensaio e experimentos com o texto escolhido;
§ construção da narração para apresentação;
§ apresentação e adequação dos recursos;

O curso deverá ser realizado fora do horário de trabalho do professor para que o mesmo receba certificação. Para fazer a inscrição o professor deve acessar o link “Curso “OFICINA DE LEITURA” - 2º semestre” no site da Oficina Pedagógica http://sites.google.com/site/opsorocaba/ ou acessar o endereço abaixo:

https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFqaUdJZmFLTk9OYWdEUjJXSWRJNlE6MQ

e preencher a planilha.
Para comprovação de horário de trabalho o professor deverá trazer no primeiro dia de aula um comprovante da escola em que atua, assinado pelo diretor, constando seu horário de trabalho e número total de aulas.

Aniversário de nascimento de Fernando Pessoa

Fernando António Nogueira Pessoa (Lisboa, 13 de Junho de 1888 — Lisboa, 30 de Novembro de 1935), mais conhecido como Fernando Pessoa, foi um poeta e escritor português e se estivesse vivo estaria completando 123 anos!
É considerado um dos maiores poetas da Língua Portuguesa, e da Literatura Universal, muitas vezes comparado com Luís de Camões.

"Amo como ama o amor. Não conheço nenhuma outra razão para amar senão amar. Que queres que te diga, além de que te amo, se o que quero dizer-te é que te amo?"

Língua Espanhola 2º semestre

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR
DIRETORIA DE ENSINO DE SOROCABA





Há situações em que você pode ficar perdido se não souber outro idioma.

Dentre as várias línguas faladas, o espanhol se destaca, é a segunda língua nativa mais falada no mundo e a primeira mais falada nas Américas.
LÍNGUA ESPANHOLA NO CURRÍCULO

Dúvidas frequentes

1- A quem se destina a Língua Espanhola no Currículo para o ano de 2011?

Resposta: para os alunos do 1º ano do Ensino Médio.

2- Como devem ser formadas as turmas?

Resposta: Com turmas de no mínimo 25 e no máximo 35 alunos.No prontuário de cada aluno do 1º ano do Ensino Médio deve constar o formulário de inscrição no espanhol ou o de não haver interesse em cursar o mesmo, para isso, acesse o link língua espanhola no currículo, através da página www.educacao.sp.gov.br, que poderá obter os formulários . As fichas assinadas pelos responsáveis devem ser arquivadas no prontuário de cada aluno.
3- A escola tem que informar a Diretoria do número de turmas formas e a quantidade de cada turma?

Sim, enviar aos cuidados da supervisora Maria Regina, ofício com o número de turmas formadas , quantidade de alunos , dia e horário das aulas até o dia 30 de junho, impreterivelmente.


4- O que acontece se o aluno não quiser fazer o curso e foi inscrito no site de língua espanhol?

Resposta: Neste caso, a escola deverá pegar uma declaração do aluno, assinado pelo responsável, informando que não quer participar das aulas de língua espanhola. O documento deve constar do prontuário do aluno.


5- Como posso acessar a página de Língua espanhola ?

Resposta: Para acessar a escola deve colocar login e senha do CENSO ESCOLAR, que pode ser conseguido no setor de Planejamento.

6- Quando acontecerá a atribuição das aulas de espanhol?
Resposta: Na primeira quinta- feira do mês de agosto/2011, na Centro de Estudos Pedagógicos, para isso a escola deverá enviar formulário de atribuição.



7- O que o professor deve ministrar em relação ao conteúdo da língua espanhola?

Resposta:- Acessando a página do MEC, procurar Língua estrangeira moderna e a partir da leitura do texto, elaborar uma proposta da escola, sempre enfatizando a conversação e o uso das mídias da escola e livro enviado para os professores.





8- O aluno terá notas bimestrais e o professor terá que ter Diário de Classe?

Resposta:- Sim, o aluno terá nota bimestral e final e o professor deve fazer o Diário de Classe, conforme embasamento legal.

9- Quem supervisiona o Programa de língua Espanhola no currículo?

Resposta: A supervisora Maria Regina é responsável pelo programa, juntamente com a PCOP Maria Emília.

10- Notas podem ser digitadas no sistema PRODESP e como deve constar no histórico do aluno?
As notas ainda não podem ser digitadas no sistema PRODESP, mas para colocar no Histórico escolar do aluno, verificar o Comunicado Conjunto CENP/DRHU, de 23-8-2010, publicado terça-feira, 24 de agosto de 2010 Diário Oficial Poder Executivo - Seção I São Paulo, 120 (160) – 19.




Sorocaba, 13 de junho de 2011.
Maria Regina Dias
Supervisora de Ensino

Concurso Literário da UNISO

A Universidade de Sorocaba abriu inscrições para a trigésima edição do CONCURSO LITERÁRIO-2011, no gênero de cordel, com tema livre. Veja como participar:


INSCRIÇÕES
1. As inscrições estarão abertas no período de 13/06/2011 a 12/08/2011
2. Poderão participar autores de Sorocaba e de outras cidades e Estados, sem limite de idade.
3. Será aceita apenas uma obra de cada autor, digitada com fonte Arial, tamanho 12, impressa obrigatoriamente em três vias.
4. As inscrições são gratuitas e poderão ser feitas “on line” pelo site: www.uniso.br, no período de 13/06/2011 a 12/08/2011
5. A entrega da obra poderá ser feita pessoalmente no mês de junho e agosto até 12/08/2011, de 2ª a 6ª feira, no período das 13h às 17h e das 18 às 21h:30m na Coordenação do Curso de Letras Português/Inglês.
Para as remessas de originais, por correio, será considerada a data de postagem (até 12/08/2001). Os envelopes deverão ser enviados para: XXX CONCURSO LITERÁRIO DA UNISO – a/c Coordenação do Curso de Letras Português/Inglês – Avenida General Osório, 35, Trujillo – Sorocaba – SP – CEP: 18060-000.
Os originais deverão ser enviados em 3 (três) vias, com folhas de rosto nas quais deverão constar apenas o título da obra e o pseudônimo (obrigatório) do autor. Em anexo, deverá ser enviado um envelope lacrado contendo os dados pessoais do autor (nome, endereço, CEP, cidade, telefone e e-mail para contato) e impressão da ficha de inscrição “on line”. Na parte externa do envelope lacrado deve constar apenas o pseudônimo do autor.
6. Os originais serão analisados por uma Comissão Julgadora a ser designada pela Coordenação do Curso de Letras da Universidade de Sorocaba.
7. O processo de seleção terá duas fases: na primeira, a Comissão selecionará os 5 (cinco) melhores textos cuja divulgação será feita por meio do site da Uniso (www.uniso.br), no dia 12 de setembro de 2011. Na segunda fase, no dia 07 de outubro de 2011, às 19 horas, no Salão Vermelho do câmpus Trujillo da Uniso, serão apresentados ao público os 5 (cinco) textos selecionados na primeira fase.
8. No dia 7 de outubro de 2011, serão feitas as apresentações dos 5(cinco) textos selecionados, que poderão ser realizadas pelos próprios autores ou por convidados. Quando houver apresentação por convidados, os nomes dos mesmos deverão ser encaminhados à Comissão Organizadora.
9. Uma nova Comissão Julgadora, no dia 7 de outubro de 2011, deverá escolher e classificar os 3 (três) melhores textos de cordel do concurso.
10. Todos os autores selecionados para a fase final do Concurso receberão certificado de participação. As obras que apresentarem capa ilustrada concorrerão a uma categoria à parte. As três melhores serão escolhidas, por júri popular, no dia da apresentação.
11. Os originais não serão devolvidos.
12. Os casos omissos serão resolvidos pela Comissão Organizadora do Concurso
13. Contra as decisões da Comissão organizadora não cabem recursos.

Prêmio VIVALEITURA

O Prêmio VIVALEITURA tem como objetivo estimular e reconhecer as melhores experiências que promovam a leitura.

Ele é uma iniciativa do Ministério da Educação (MEC), do Ministério da Cultura (MinC) e da Organização dos Estados Ibero-americanos para Educação, Organização dos Estados Ibero-americanos para Educação, a Ciência e a Cultura (OEI), com o patrocínio da Fundação Santillana, e com o apoio do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). O Prêmio VIVALEITURA faz parte do Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL). As incrições vão até o dia 20 de julho.
Para maiores informações, consultem o site: www.premiovivaleitura.org.br

Ingresso de PEB II

A Secretaria de Estado da Educação dá início neste sábado (28/05), por meio de edital publicado no “Diário Oficial” do Estado, ao processo de convocação de mais 15 mil candidatos aprovados no concurso para professores do Ensino Fundamental ciclo 2 e Médio (PEB II) e da Educação Especial, realizado em março de 2010. As convocações para as sessões de escolha de vagas serão semanais, tendo início com as disciplinas com o menor número de candidatos remanescentes. Confira no site maioires informações:

http://diariooficial.imprensaoficial.com.br/nav_v4/index.asp?c=4&e=20110528&p=1

Mais uma tirinha!!!

Bom final de semana a todos!!!

Para rir um pouco no fim de semana!!!

Atenção!!!!!

Dia 02 de junho havera Orientação Técnica para os professores de inglês do ensino regular.

Será na E.E. Ezequiel Machado Nascimento, com horário ainda a confirmar.

Abraços

Bom final de semana a todos!!!

Orientações Técnicas

Boa tarde professores!!!!

Atenção às convocações da próxima semana:


Dia 25/05 (quarta-feira), das 8h às 14h - Orientação Técnica para Professores de Leitura e Produção de Textos

Dia 26/05 (quinta-feira, das 13h às 17h - Orientação Técnica para Professores que lecionam Língua Espanhola no Ensino Médio.

Abraços e bom final de semana a todos!!!

Virada Cultural em Sorocaba nesse fim de semana!

O Parque das Águas, o Teatro Municipal "Teotônio Vilela", a Usina Cultural "Ettore Marangoni" e o Parque dos Espanhóis serão palco, neste sábado e domingo (14 e 15), de mais uma Virada Cultural Paulista, que acontecerá simultaneamente em Sorocaba e em mais 21 cidades do Estado. As atrações acontecerão das 18h de sábado até às 20h de domingo, gratuitamente.
Confira a programação completa no site da prefeitura http://www.sorocaba.sp.gov.br.
Bom divertimento!

O.T. de EJA

SECRETARIA ABRE INSCRIÇÕES PARA PROVA DE PROMOÇÃO DO MAGISTÉRIO

Podem participar professores (educação básica I e II), professores II, diretores de escola, assistentes de diretores, supervisores de ensino e coordenadores pedagógicos que atendam aos requisitos do processo

Interessados deverão se inscrever no site www.educacao.sp.gov.br, nos dias 17 a 27 de maio

         A Secretaria de Estado da Educação divulgou no Diário Oficial desta quarta-feira (11/05) o edital com os critérios e período de inscrição para os interessados em participar da prova que integra o processo de promoção dos integrantes do quadro do magistério paulista, previsto pelo Programa de Valorização pelo Mérito. A prova será realizada em julho e é destinada a professores (educação básica I e II), professores II, diretores de escola, assistentes de diretores, supervisores de ensino e coordenadores pedagógicos que atendam os requisitos do processo (relacionados abaixo). As inscrições devem ser feitas das 9h do dia 17 de maio às 18h do dia 27 de maio (horário de Brasília), no site da Secretaria (www.educacao.sp.gov.br), por meio do link “GDAE”, acessando o item “Promoção”.

        Para a inscrição, serão utilizadas as informações do Sistema de Cadastro Funcional e de Frequência da Secretaria. O candidato terá acesso ao formulário personalizado por meio de login e senha e deverá apenas confirmar os dados constantes na ficha on-line e preencher as opções relativas ao campo de atuação em que deseja realizar a prova. No caso dos docentes, as opções são: classe, aula (nas disciplinas de língua portuguesa, inglês, arte, educação física, matemática, ciências físicas e biológicas, biologia, física, química, história, geografia, filosofia, psicologia, sociologia, alemão, espanhol, francês, italiano e japonês) ou Educação Especial. Diretores, assistente de diretores, supervisores e coordenadores pedagógicos devem optar pelo campo de atuação suporte pedagógico. 

O candidato que acumula cargo, em campo de atuação diverso, poderá concorrer ao Processo de Promoção separadamente, em cada situação funcional, desde que atenda todas as exigências da legislação para cada cargo ou função atividade. O candidato que acumula cargo no mesmo campo de atuação (professor educação básica II) realizará uma única prova. Caso seja titular de cargos em disciplinas diferentes deverá optar apenas por uma, que deve atender aos requisitos previstos.

Para concorrer à promoção, é necessário estar em efetivo exercício na rede estadual na data base (31/03/2011), ser titular de cargo efetivo ou servidor abrigado pelo §2º do artigo 2º da LC 1.010/2007, ter cumprido o interstício mínimo de quatro anos por período contínuo ou não no exercício do cargo/função, estar classificado numa mesma unidade de ensino ou administrativa há pelo menos 1.168 dias e somar, no mínimo, 2.304 pontos de assiduidade.

O candidato que participou do processo de promoção em 2010 e não obteve classificação suficiente poderá concorrer normalmente este ano, desde que sejam atendidos os requisitos de assiduidade e permanência. Sua inscrição será obrigatória, porém a realização da prova é facultativa, podendo ser considerada a nota da prova obtida em 2010. Caso o candidato remanescente opte por fazer nova prova será considerada a maior pontuação.

Sobre o Programa Valorização Pelo Mérito

Aprovado na Assembleia Legislativa em 21 de outubro de 2009, o Projeto de Lei Complementar (PLC) 29/2009 que institui o Programa de Valorização pelo Mérito está alinhado à política educacional do Governo do Estado, iniciada em 2006 e que privilegia professores, diretores e supervisores de ensino, valorizando o profissional de toda a rede de acordo com seu esforço e dedicação.

O programa criou um plano de carreira inédito para o magistério paulista, que permite ao profissional multiplicar seu salário até quatro vezes ao longo do mesmo. O plano é composto por cinco faixas salariais em cada uma das carreiras: professor, diretor e supervisor. Dentro de cada faixa são mantidas as evoluções previstas na legislação, baseadas em tempo de serviço e cursos que aprimoram a formação. As promoções significam uma evolução salarial na carreira com os seguintes percentuais de aumento:

- Promoção da faixa 1 para a 2, equivalente a 25% da remuneração inicial

- Promoção para a faixa 3, equivalente a 50% da remuneração inicial

- Promoção para a faixa 4, equivalente a 75% da remuneração inicial

- Promoção para a faixa 5, equivalente a 100% da remuneração inicial

Avançam de faixa os profissionais que obtiverem melhor desempenho no concurso de promoção. A cada ano, a promoção é concedida a até 20% do contingente de cada classe (o cálculo é feito sobre o total da categoria ou faixa e não apenas sobre o número de profissionais aptos a participar do exame). Além do resultado da prova, a análise funcional do profissional nos anos anteriores também é levada em conta para a ascensão salarial. Entre os fatores considerados estão a assiduidade e o tempo de permanência em uma mesma escola.

As projeções indicam que até 2014, poderá haver 105 mil docentes na faixa salarial 2 e 43 mil na faixa 3, estes ganhando 50% a mais – esse conjunto representa 2/3 do total do atual quadro de magistério.

Em um horizonte de tempo de 25 anos, que é o necessário para um professor se aposentar, 75% de todos os professores, diretores e supervisores  podem estar na faixa 5, a mais alta, se cumprirem as demais condições de assiduidade, permanência na mesma escola e obtenção de nota mínima requerida nos exames.

O Valorização pelo Mérito é parte do Programa + Qualidade na Escola e permite aos docentes multiplicar o salário inicial da carreira por quase quatro vezes desde que cumpram as regras de promoção e tenham notas mínimas em avaliações. A remuneração inicial para a jornada de 40 horas semanais, que hoje é de R$ 1.834,85, poderá chegar a R$ 6.270,78 ao longo da carreira, um aumento de 242%. Pelas regras anteriores, a elevação máxima de salário era de 73%.

São Paulo, 12 de maio de 2011.

Secretaria de Estado da Educação

Assessoria de Imprensa

Bom final de semana a todos!!!

http://naufrago-da-utopia.blogspot.com/2010/05/o-dia-da-mae-e-familia-em-cacos.html

Dica

Vai uma dica interessante de um site que cria palavras cruzadas. Aproveitem!
http://www.eclipsecrossword.com

Cursos sobre Currículo e Prática Docente

A Secretaria de Estado da Educação abriu o prazo para pré-inscrições nos cursos do Programa Currículo e Prática Docente, promovidos pela São Paulo Escola de Formação de Professores e voltados a docentes do ciclo II do Ensino Fundamental e Ensino Médio em exercício nas escolas da rede estadual.
Os interessados podem se cadastrar até o dia 12 de maio no site http://www.rededosaber.sp.gov.br/portais/praticadocente/Inscrições/tabid/2183/language/pt-BR/Default.aspx.
Os cursos são baseados nas aulas da Escola de Formação para os professores que ingressaram na rede em 2011. De acordo com pesquisa realizada pela Secretaria, a participação no curso da Escola de Formação foi considerada muito positiva pelos professores.
No total, serão oferecidos oito cursos nas disciplinas de biologia, ciências, física, geografia, história, língua portuguesa, matemática e química, que abordarão conteúdos, estratégias e metodologias com o objetivo e aprimorar os processos de ensino e aprendizagem nas escolas estaduais.
Podem se inscrever apenas docentes em exercício em sala de aula, em uma das oito disciplinas ofertadas. Terão prioridade os professores pré-inscritos que atuam nas escolas listadas na relação disponível no site www.escoladeformacao.sp.gov.br/praticadocente, no link “Boletins”.
Em caso de vagas remanescentes, elas serão preenchidas segundo ordem de inscrição. Não poderão participar docentes que tenham sido pré-inscritos e validados na primeira edição do programa REDEFOR (mesmo que não matriculados ou desistentes) ou que tenham sido cursistas de qualquer disciplina do curso do Concurso Público PEB II 2010.
Os cursos serão realizados a distância e contarão com duas etapas. A primeira, comum a todos os professores, abordará informações sobre o Ambiente Virtual de Aprendizagem (pelo qual os participantes terão acesso ao conteúdo), a política educacional da Secretaria de Estado da Educação e questões gerais da formação na área pedagógica. A segunda será específica para cada disciplina.
Cada curso terá carga horária de 300 horas, divididas em 15 módulos de 20 horas cada. A previsão de início é para o final de maio e a duração será de seis meses.

Apresentação sobre alfabetização - ciclo I

Bom final de semana a todos!!!

Dica para o final de semana

Por Anna Carolina Mello e André Nigri

site: http://bravonline.abril.com.br/conteudo/literatura/tzvetan-todorov-literatura-nao-teoria-paixao-531493.shtml, acesso em 29 abril/2011

Nascido em 1939 em Sófia, na Bulgária, e naturalizado francês, o filósofo e linguista Tzvetan Todorov é um dos mais importantes pensadores do século 20. Traduzida para mais de 25 idiomas, sua obra inspira críticos literários, historiadores e estudiosos do fenômeno cultural do mundo todo. Em seu mais recente livro publicado no Brasil, A Literatura em Perigo, Todorov faz um mea culpa raro entre intelectuais. Ele diz que estudos literários como os seus, cheios de "ismos", afastaram os jovens da leitura de obras originais - dando lugar ao culto estéril da teoria. De Paris, ele falou a BRAVO! por telefone:
BRAVO!: Gostaria que o sr. falasse sobre o seu primeiro contato com a literatura quando criança, e como ela se transformou em uma paixão.

Tzvetan Todorov:
Por que o contato com a ficção é tão importante?

Os livros acumulam a sabedoria que os povos de toda a Terra adquiriram ao longo dos séculos. É improvável que a minha vida individual, em tão poucos anos, possa ter tanta riqueza quanto a soma de vidas representada pelos livros. Não se trata de substituir a experiência pela literatura, mas multiplicar uma pela outra. Não lemos para nos tornar especialistas em teoria literária, mas para aprender mais sobre a existência humana. Quando lemos, nos tornamos antes de qualquer coisa especialistas em vida. Adquirimos uma riqueza que não está apenas no acesso às idéias, mas também no conhecimento do ser humano em toda a sua diversidade.
E como fazer para que as crianças e os jovens tenham acesso a esse conhecimento tão importante?

A escola e a família têm um papel importante. As crianças não têm idéia da riqueza que podem encontrar em um livro, simplesmente porque eles ainda não conhecem os livros. Deveríamos então ser iniciados por professores e pais nessa parte tão essencial de nossa existência, que é o contato com a grande literatura. Infelizmente, não é bem assim que as coisas acontecem.
Por quê?

Quando nós professores não sabemos muito bem como fazer para despertar o interesse dos alunos pela literatura, recorremos a um método mecânico, que consiste em resumir o que foi elaborado por críticos e teóricos. É mais fácil fazer isso do que exigir a leitura dos livros, que possibilitaria uma compreensão própria das obras. Eu deploro essa atitude de ensinar teoria em vez de ir diretamente aos romances, por que penso que para amar a literatura - e acredito que a escola deveria ensinar os alunos a amar a literatura - o professor deve mostrar aos alunos a que ponto os livros podem ser esclarecedores para eles próprios, ajudando-os a compreender o mundo em que vivem.
Ao comentar esse assunto no livro, o sr. fala em "abuso de autoridade". Poderia explicar melhor?

É um abuso de autoridade na medida em que é o professor quem decide mostrar aos alunos o que é importante, com base em um programa definido previamente pelo Ministério da Educação. E isso é sempre uma decisão arbitrária. Não temos o direito de reduzir a riqueza da literatura. O bom crítico - e também o bom professor - deveria recorrer a toda sorte de ferramentas para desvendar o sentido da obra literária, de maneira ampla. Esses instrumentos são conhecimentos históricos, conhecimentos linguísticos, análise formal, análise do contexto social, teoria psicológica. São todos bem-vindos, desde que obedeçam à condição essencial de estar submetidos à pesquisa do sentido, fugindo da análise gratuita.
Como conciliar esse desejo de liberdade num sistema em que o professor tem que atribuir notas, como ocorre no Brasil e na França?

Acredito que o essencial é escolher obras literárias que sejam, por sua complexidade e temas, acessíveis à faixa etária a que se destinam. Cabe ao professor mostrar o que esses livros têm de enriquecedor para os alunos, levando em consideração a realidade deles. O importante é não ter medo de estabelecer pontos em comum entre o presente dos alunos e do sentido dos livros.
O escritor italiano Umberto Eco fala que o livro, ao lado da cadeira, é o objeto de design mais perfeito criado pela humanidade. Num momento em que se questiona isso, o senhor vê futuro para o livro?

É verdade que hoje lemos muito diante da tela, mas não acho que o livro vá desaparecer. Ele estabelece uma relação de possessão e de interiorização que nós não podemos estabelecer com algo tão imaterial quanto o texto na tela do computador. Claro que eu mesmo, quando busco uma referência, o faço facilmente diante da tela. Mas se eu desejo me embrenhar em um livro, se eu quiser me render a seu interior, é preciso que seja com o objeto "livro". A isso ele se presta maravilhosamente. Eu cresci na Bulgária durante a Segunda Guerra, quando quase ninguém vivia em Sófia, sob constante bombardeio. A maior parte da população vivia fora da capital, em apartamentos divididos por várias famílias. Dentro da coletividade em que habitávamos, havia um especialista em literatura. Foi ele que me ensinou a ler, antes que eu atingisse a idade escolar. Ele me incentivou a praticar a leitura nos livros infantis, e logo comecei a gostar dos contos populares. Apreciava especialmente as histórias dos irmãos Grimm e As Mil e Uma Noites. Essas obras faziam minha alegria. Eu já tinha um sentimento do enriquecimento pessoal que o contato com a ficção podia proporcionar.

Agenda de Orientações Técnicas

Pessoal, fiquem de olho nas datas e no público específico para as seguintes orientações que acontecerão no mês de maio:

05/05 - Videoconferência por streaming sobre Estudos Literários - "Poética" - Manuel Bandeira, disponibilizada no site: http://www.rededosaber.sp.gov.br/, das 14h30 às 16h30;

12/05 - OT de Língua Portuguesa para os professores que lecionam na EJA, das 8h às 12h;

Em breve postaremos as orientações restantes para esse mês, que estão em fase de confirmação.

Abraços!

OT Língua Portuguesa - Ensino Regular

No dia 26/04 realizamos uma orientação técnica para professores de Língua Portuguesa do Ensino Regular, onde foram destacados os seguintes assuntos:

- Como trabalhar com projetos descentralizados, onde contamos com a participação do professor Luis, da escola Izidoro Marins comentando sobre o projeto feito com o livro"Buracos", de Louis Sachar;
- Reflexão sobre alfabetização, realizada pelas PCOP's do ciclo I, Cibele e Inês;
- Atividades práticas sobre as Matrizes de Referência do SARESP;

A reunião foi muito proveitosa e o material da OT já está discponível no site da oficina pedagógica (http://desorocaba.edunet.sp.gov.br/).
As avaliações nos deram ideias para novas orientações que em breve faremos com vocês.

Abraços a todos e até a próxima!

Estamos começando um novo blog!!!!

Professores de Língua Portuguesa, Espanhola e Inglesa de Sorocaba, aqui está o tão famigerado blog onde poderemos obter uma maior interação com nossos colegas.
Esse blog será atualizado semanalmente e trará dicas de leituras, convocações e vários asssuntos relacionados às línguas.
Abraços a todos!

Bom final de semana a todos!

Frases para o fim de semana

A arte de viver é simplesmente a arte de conviver ... simplesmente, disse eu? Mas como é difícil! 

Mário Quintana 

A Literatura não é algo que nos faça felizes, mas ajuda-nos a defendermo-nos da infelicidade

Mário Vargas Llosa 

Quão escuro um pesar! Mas quão bela a esperança!

Edgar Allan Poe

Sejam bem-vindos!!!!

Este blog foi construido para um contato mais direto dos PCOP's de línguas (Portuguesa, Espanhola e Inglesa) com os professores da Diretoria de Ensino de Sorocaba.
Aqui postaremos novidades, dicas e agendas de nossos trabalhos.
Contamos com a colaboração de todos!

Equipe de Línguas da Oficina Pedagógica de Sorocaba
Adriana - PCOP Língua Portuguesa
Ed - PCOP Língua Portuguesa/Inglesa
Maria Emília - PCOP Língua Portuguesa/Espanhola
José Roberto Machado Júnior - Língua Portuguesa